{"id":8785,"date":"2025-01-09T14:26:44","date_gmt":"2025-01-09T19:26:44","guid":{"rendered":"https:\/\/procana.org\/site\/?p=8785"},"modified":"2025-02-07T17:03:12","modified_gmt":"2025-02-07T22:03:12","slug":"obras-de-corazon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/procana.org\/site\/obras-de-corazon\/","title":{"rendered":"Obras de Coraz\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

M\u00e1s de 30.000 familias de los diferentes municipios se han beneficiado de forma directa con los diferentes programas de la Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a, durante el a\u00f1o 2024. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a sigue apostando por un futuro m\u00e1s sostenible en el valle geogr\u00e1fico del r\u00edo Cauca.<\/p>\n\n\n\n

En el a\u00f1o 2024, la Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a realiz\u00f3 una inversi\u00f3n significativa que super\u00f3 los $6.300 millones de pesos, gracias a los valiosos aportes de los cultivadores de ca\u00f1a de az\u00facar y de los ingenios azucareros. A esta cifra se sumaron recursos adicionales por un valor de  $3.100 millones de pesos, provenientes del gobierno regional, de diversas fundaciones y de empresas privadas. En conjunto, estas iniciativas permitieron destinar un total de $9.400 millones de pesos al fortalecimiento de la infraestructura educativa y comunitaria de esta zona.<\/p>\n\n\n\n

Esta inversi\u00f3n tuvo como objetivo primordial cerrar las brechas en el aprendizaje, especialmente en la lectura y escritura, de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que asisten a escuelas p\u00fablicas en el nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria. Adem\u00e1s, se busc\u00f3 mejorar la trayectoria educativa de j\u00f3venes de entre 14 y 25 a\u00f1os, facilitando su acceso a becas de formaci\u00f3n vocacional, ofreciendo orientaci\u00f3n socio-ocupacional; y apoyo en el proceso para el desarrollo de sus proyectos de vida. La Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a est\u00e1 comprometida, a contribuir de manera sustancial al bienestar y la educaci\u00f3n de las futuras generaciones.<\/p>\n\n\n\n

Mejora de infraestructura <\/h3>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Infraestructura Educativa<\/h3>\n\n\n\n

En alianza con la Gobernaci\u00f3n del Valle del Cauca se optimizaron las condiciones de infraestructura en cocinas y comedores para 21 sedes educativas p\u00fablicas. Esta iniciativa permitir\u00e1 que m\u00e1s de 7.000 estudiantes disfruten de alimentos preparados en sitio, mejorando de esta forma su nutrici\u00f3n y factores asociados al aprendizaje y la permanencia escolar. <\/p>\n\n\n\n

La inversi\u00f3n en infraestructura educativa se focaliz\u00f3 principalmente en escuelas p\u00fablicas de las zonas rurales del Valle del Cauca, sur de Risaralda y Caldas.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Trabajamos en equipo con la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n municipal y regional, docentes, directivos, y las familias; para fortalecer los aprendizajes y habilidades socio emocionales de los ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de 10 a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n

El reto es aumentar la capacidad de aprendizaje, hoy el 55% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que llegan a la edad de 10 a\u00f1os, no han logrado desarrollar la capacidad para comprender textos sencillos. Si no atendemos entre todos esta situaci\u00f3n, seguiremos observando bajos indicadores de calidad y eficiencia educativa, afectando la competitividad del valle geogr\u00e1fico del r\u00edo Cauca. Solo el 30% de los estudiantes que se grad\u00faan del sistema educativo acceden a una educaci\u00f3n superior; el 17% de los adolescentes, desertan en la transici\u00f3n a la educaci\u00f3n media y el 27% de los j\u00f3venes entre los 18 y 24 a\u00f1os, conocidos como ninis, ni estudian, ni generan ingresos a trav\u00e9s de un empleo o emprendimiento. (Ministerio de educaci\u00f3n nacional 2023 – Raddar 2023)<\/p>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a cualific\u00f3 a m\u00e1s de 180 docentes y directivos docentes a trav\u00e9s de la estrategia \u201cAprendamos todos a leer\u201d del Banco Interamericano de Desarrollo, donde comparti\u00f3  las buenas pr\u00e1cticas para mejorar el aprendizaje b\u00e1sico y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Iniciativas desarrolladas y aplicadas por algunos colegios del sector, y a su misma vez, son usadas por facultades en educaci\u00f3n de las universidades de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e1s de 30.000 familias de los diferentes municipios se han beneficiado de forma directa con los diferentes programas de la Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a, durante el a\u00f1o 2024.  La Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de Ca\u00f1a sigue apostando por un futuro m\u00e1s sostenible en el valle geogr\u00e1fico del r\u00edo Cauca. En el a\u00f1o 2024, la Fundaci\u00f3n Coraz\u00f3n de […]<\/p>\n","protected":false},"author":442,"featured_media":8799,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[9,10,1],"tags":[],"class_list":["post-8785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-revista","category-revista-principal","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/442"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8785"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8900,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8785\/revisions\/8900"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/procana.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}